Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

Лоза

(no subject)

Ученица прислала мне фото учебников иврита, которые имеются у нее дома, среди них, конечно, первые ульпановские учебники родителей и учебник, который еще тридцать лет назад написала одна из преподавательниц курса учителей, который я закончила перед рождением Номи. Совершенно обалденная тетка, уроки которой были одним сплошным стендапом от начала и до конца.

А вспомнила я как в 89-ом или 90-ом ездили с папой "на дело": покупали учебники иврита у кого-то на квартире. Помню, что была в зимнем и в шапке, т.е. то ли это был конец 89-го, то ли начало 90-го. Весной 90-го мы с мамой уже учились на курсах иврита у Александра Крюкова, в школе напротив кинотеатра "Ангара". Там тогда учились как раз во вторую смену мои детсадовские подружки, Надя и Оля, и я, встречая их на лестнице, все боялась чтоб никто не узнал, что я здесь делаю. Помню, что иногда мне приходилось отпрашиваться из обычной школы и нашей классной я говорила, что у меня "курсы языка", как говорится, не врала.

Помню как учила буквы и для тренировки писала русские слова ивритскими буквами на обложке тетрадки в школе, а некий Самир шепотом рассказывал, что в Израиле машины моют тротуары, а еду можно заказывать прямо на дом. Я парировала, что это явно для тех, у кого на такое деньги есть. До сих пор, заказывая доставку, ощущаю себя барыней. А фамилия его была Пейсахов, но выглядел он совершенно по-кавказски, и все это сбивало меня с толку, ведь я тогда не знала, что бывают еще евреи, помимо привычных московских.

Лоза

Забытые слова

Наткнешься так где-нибудь на слово из детства, а оно тянет за собой еще ворох всяких разных: флоксы.
Здесь флоксы тоже продают, но само слово осталось где-то там, в советском детстве, сьемных дачах, бабушках с цветами на рынке, с августовскими дачниками воскресным вечером.

А где флоксы, там и остальное, и уже всплывает аскорбинка (здесь она просто витамин С), жировка - по которой оплачивали мои танцы и на которые я отказалась ходить, т.к. стеснялась препода-мужика.

А еще в августе уже доставали, а нередко и обували, осенние сапоги. Ну какие тут осенние сапоги, тут сапоги одни, ровно на несколько дней в году. И вечная мамина забота, чтобы сапоги были в тон демисезонного пальто или куртки, и исходя из этого уже вязать контрастное, но сочетаемое - шапку и шарф. И ведь дйствительно, до снега шапка была потоньше, не такая теплая, как зимняя.

И черемша рыночная. Первого сентября, в честь начала учебного года. А днем раньше покупались георгины в подарок учительнице. Особенно мне нравились темно-бордовые - такие я несла в первом классе. Три рубля букет, что ли. Причем, дорогущие гладиолусы за десятку считались у нас плохим тоном, гвоздички или простенькие махровые астры - слишком банально и дешево, а вот георгины как-то в самый раз. Здесь георгины называют "далия" и они растут зачастую в палисадниках и в горшках.

Надо себе обязательно завести георгины, первое сентября не за горами.
Лоза

Три года назад

Черепаха.

В кои веки оказались у нас грецкие орехи в скорлупе, как в детстве. Раскололи орех, из половинки сделали черепаху.

И тут меня окунуло в советское школьное прошлое и оказалось, что есть что вспомнить.

Помимо ненавистных колготок, рейтуз и шапок, мешка со сменкой и "евр." в графе национальность в классном журнале, было и хорошее.

Черепаховое семейство, где мама из грецкого ореха, а дети из скорлупок фундука; сова, совершенно гениальная, из носиков ясеня; аппликация цветов из цветной бумаги; печенье на уроке труда; обожаемые мной изложения по картине; природоведение и музыка, особенно после 4-го класса.

Причем я могу это повторить и сделать, вот что удивительно!
Лоза

Одичали?

Каждый раз выхожу из дома - радуюсь, возвращаюсь домой - тоже радуюсь.
(Сюда б еще побольше занятости вписать - кому нужен тестер из дома или же учитель иврита/французского?)
Сегодня внизу обнаружила обьявление следующего содержания: "Дорогие соседи! Мы проводим отмечание ДР сегодня с 18 до 20 в миклате (убежище), заранее извиняемся за шум".
Я так расчувствовалась, что приписала им на обьявлении "Мазаль Тов" и смайлик пририсовала.
Это мы так одичали в своем Армоне или действительно непохоже на Израиль?
Как за границей живем.
Анютины глазки

Учеба - все.

Никогда не задумывалась или внимания не обращала на то, что народ местный как-то не думает о благодарности учителю. Реакция на мои цветы/шоколад от всех пока обойденных учителей (которые мне понравились, естественно) была такой, что аж я смутилась. (ой как приятно, ой ты не должна была, обнять, расцеловать и вообще). Это советское воспитание во мне говорит что ли - понравилось - сделай человеку приятно, прояви внимание, выкажи благодарность. Прямо даже обидно стало за этих милых училок, кот. действительно очень круты и выкладываются, а в конце курса даже никто особо спасибо не скажет.

И понятно, что они, конечно же, преподают потому что им в кайф, а не за это спасибо, но ведь приятно человеку!

Получила высокую оценку за урок-практику, хотя и готовилась и проводила его не в лучшей физ. форме, мягко говоря. Довольна очень! И ученики у меня из того класса, где я делала экзамен свой спрашивали, мол, как прошло, что получила, у нас с ними обоюдная симпатия сложилась.

Теперь я без пяти минут дипломированный учитель, так что пора развивать бурную деятельность и искать учеников.
Лоза

(no subject)

Сегодня в первый раз преподавала немного в настоящем ульпановском классе, 15 человек, несмотря и вопреки, получила массу удовольствия. Как только народ начал улыбаться и сотрудничать, задавать вопросы и реагировать, я почти забыла о том, что очень боюсь стоять перед классом и начался чистый кайф!
Лоза

Внезапная зима

Вчера и сегодня у нас очень холодно, утром вообще чуть ли не 3-4 градуса было, странно было видеть на местном сайте погоды надпись "холодно по-снежному" (и это уже после почти летней погоды!), хотя до снега дело не дошло, не то что на севере и на моей любимой ферме альпак возле Мицпе Рамон! Новостные сайты пестрят заголовками: "Белый Пурим".

Вчера я не только в первый раз показывала кусочек урока перед "соучениками" (лучше б это были ученики из ульпана!), но и решила это делать, надев на себя мышиные уши и яркую бабочку. Я собой очень горда! Для меня в принципе подвиг войти даже в комнату, где все уже сидят и "все на тебя сейчас посмотрят", а уж стоять перед классом - так и вообще, "куда мне тут спрятаться". Но я решила поступить наоборот, еще больше выделиться из за ушей и бабочки, и все мои волнения перед событием в основном были сосредоточены на "какую кофточку надеть к ушам", чем я очень довольна. Конечно, было неск. минут мандража перед, и во время я тоже нервничала, но все это не мешало мне говорить, улыбаться, двигаться по классу и не забывать от волнения как меня зовут. Во всяком случае, моя напарница сказала мне, что по мне не было видно, что я уж прямо как-то волнуюсь дико и боюсь. Надеюсь, что это так!

Еще я поняла, что людям совершенно наплевать, что ты человек стеснительный и тебе тяжело просто выйти перед всем классом и что никто не собирается "помогать", а скорее наоборот - слабого завалить, отдав предпочтение горластым и уверенным в себе. В общем, законы стаи. Я например обычно на уроке делаю морду "я тебя заинтересованно слушаю", стараясь помочь таким образом учителю. Не говоря уже об уроках, которые я провожу и если вижу, что человек напряжен, не знает что ответить, помогаю, расслабляю, рублю эту "жуткую тишину", зачем мне его гнобить?!

Единственное, я уверена, что с настоящими учениками, кот. заинтересованы в том, чтобы ты их научил чему-то, и у тебя в классе главная роль, все иначе. Все таки взрослые люди, пришедшие учиться, будут ловить каждое твое слово и ценить любое обьяснение и помощь! Кстати, я думаю, что с точки зрения ученика, учитель более деликатный, тактичный и нелезущий прямо на тебя во время обьяснения в классе, вызывает больше спокойствия и желания к нему обратиться и что-то спросить, не опасаясь быть раздавленным прямо таки гигантской харизмой и лидерским характером иного препода.

Ну и конечно греет душу первая оценка за курс "История иврита" - 96! Пока что я не слышала, что кто-то получил больше 90-то, а я это писала с температурой, болея и в настроении "отделаться бы уже", но видимо пекфекционизм не пропьешь!

Погода подходящая, виды вокруг - бери краски и пиши. И когда вокруг иглы минаретов прокалывают белые и сизые облака, сквозь которые уже вовсю светит солнце, а на носу веселый праздник, как никогда легко верить только в хорошее.
Collapse )
Лоза

Учеба - первые два дня

Прямо скажем, начинать учебу в день после прилета не очень приятно, но так уж вышло.
В первый вечер хотелось спать и есть одновременно, вокруг сидел народ, из которого половина так или иначе связана с лингвистикой, из экс-репатриантов я оказалась "самой свежей": кроме меня еще 3 "русских девочки", которые, судя по моим подсчетам, приехали в возрасте 5-6 лет.

Плюс всяческий народ из танцев и театра, как говорится, пляшут и поют, кричат громче всех, выскакивают на "лишь бы что-то сказать" и вообще, даже когда решаешься рот открыть, все равно тебя не слышно.

В общем, вернулась я домой в расстроенных чувствах: вот, какой из меня учитель, я и иврита толком не знаю (на лекциях были незнакомые для меня слова), и стеснительная, и вообще "таких не берут в космонавты", сиди себе в "клетке" в хай-теке и не рыпайся, греби деньги лопатой и живи в оставшееся время.

На следующее утро была возможность понаблюдать за самым первым уроком в начальном ульпане. Я конечно же выразила желание поучаствовать и поехала, несмотря на продолжающийся джетлег и головную боль. Головная боль немного прошла под действием эспрессо и стало веселее. Но интереснее всего было на самом уроке. Я почти все время записывала свои наблюдения и дословно то, что говорила и делала учительница. Что говорит, как говорит или даже мычит!, как стоит, как ходит, где сидит, как обращается и т.д. Куча мелочей! Мне было так интересно и так (наконец-то!) непугающе, что я бы осталась сидеть больше, чем эти полтора часа положенные.

После урока состоялась дискуссия о том, что видели и что заметили. Людей было уже поменьше, человек 10, не все пошли на это наблюдение, ответственная за наш курс (сама учительница в этом же ульпане) начала спрашивать о впечатлениях. И я была удивлена, насколько в мою пользу работает именно то, что иврит мне не родной. Насколько больше у меня опыта и понимания, что важно, а что нет из за того, что я два раза осваивала новые языки похожим методом. (хотя именно ульпановским методом полного погружения, находясь в языковой среде, я учила французский, а не иврит, иврит я никогда в ульпане не учила, но тут важен подход) Насколько опыт ведения частных уроков тоже дает понимание в этой сфере - как лучше, как ученик реагирует и т.д.

В общем, после того, как "выскочки" выскочили со своими общими замечаниями из серии "а у нас учили слово такое-то", наступило мое время ;-) И тут выдавала наблюдения почти исключительно я. Почему сначала дали такое слово, а не иное (чтобы можно было написать его, используя только те буквы, кот. учат вначале); почему важно, что учитель не сидит за столом, а стоит так, что стол не отгораживает его от учеников; ее мимика, жесты, как ходила по классу, что проверяла, что именно сбило даже меня с толку (некое задание), а уж учеников точно и т.д. Все эти мелочи, из которых состоит урок и которые надо постараться, чтобы заметить.

И я поняла, что плевать, что я говорю на более простом иврите и может запинаюсь, пытаясь подобрать более точное слово, плевать, что я иногда делаю ошибки в написании каких-то слов, которыми редко пользуюсь или что не знаю "всех слов в иврите" - это все совершенно неважно ученикам. Им важно, чтобы учили хорошо, чтобы учиться было приятно, чтобы обьясняли понятно - вот и все. И да, иврит я никогда не буду знать так как те, у кого он родной, но им никогда не почувствовать, как это учить иврит.
Лоза

(no subject)

Никогда меня не мучила ностальгия по Москве, по там. А тут, читаю Паустовского, который с такой любовью и простотой описывает природу и состояния духа, и всплывают знакомые, но забытые картинки, запахи, ощущения.

Поле одуванчиков в мае и первые летние теплые дни, когда можно надеть гольфы в школу. Сырые дорожки летом на сьемной даче. Блики солнца. Осень и толстый слой листьев на земле. И запахи. Совершенно забытые запахи тех же листьев, сырости, грибного дождя, холодного летнего дня или антоновки осенью. Тысячи каких-то картинок: знакомых трещинок на асфальте возле нашего подъезда; яркое, слепящее, отражающееся от снега солнце начала марта, которое тесно связано с чувством абсолютного, заливающего тебя всего счастья; тени от деревьев за окном вечером, когда каждая давно знакома.

И это очень приятно. Когда вот так вспоминаешь и переживаешь снова что-то, как ты думаешь, только и совершенно твое. Совершенное волшебство.
Лоза

(no subject)

Никогда не видела таких облаков, как были вчера на подьезде к Модиину: полоса штриховки, как будто ребенок закрашивал, причем очень аккуратно, не выходя за контуры (чего мне в детстве не удавалось из за отсутствия терпения). Просто карандашные штрихи разных оттенков - от грозового синего до нежно-голубого. Каждый штрих виден, я даже подумала, может дождь идет - так выглядит дождь, если смотреть издалека. А с другой стороны от дороги были более обычные облака: одно, дырявое, казалось похожим на глаз с голубым зрачком (само облако - белок глаза, а небо, проглядывающее посередине - голубой зрачок), а из под другого пробивалось солнце, расходясь веером лучей.

***
А вот про эту брошку, по-моему, можно писать сочинение. Collapse )